|
Undervisning i Recovery
Recovery = At komme sig. Alle taler om det, men hvad er det? Og hvad betyder det i praksis? Hvorfor er der nogen der kommer sig (Recover) fra en alvorlig psykisk lidelse, og hvorfor er der andre som ikke gør? Kan man gøre noget for at fremme processen og, omvendt, kan man hindre folk i at komme sig?
Jeg ser på
- Recovery’ens historie fra gamle dage til i dag
- Recovery som ramme for at skabe en bedre psykiatri og praksis
- Hvad der skal til for at fremme en recoveryprocess
- Hvad kan hindre en recoveryprocess
- Mestringsstrategier, redskaber og handlemuligheder
- Hvordan du som hjælper og du som bruger, kan gøre en forskel
Undervisning i stemmehøring
Fortæller man sin psykiater at man hører stemmer har man 80% chance for at blive diagnosticeret som skizofren. (Romme og Escher 2001) Men faktum er, at der er flere der hører stemmer som lever et helt almindeligt liv end der er mennesker som er brugere af systemet pga. deres stemmer.
Jeg dekonstruerer den medicinske model omkring stemmehøring og ”normaliserer” oplevelsen ved brug af en alternativ tilgang. Dette gør jeg ved at introducere andre og bredere modeller så både personer som hører stemmer og de som arbejder med dem får en større forståelsesramme og derved mange flere handlingsmuligheder.
Jeg ser på:
- Hvad er stemmehøring?
- Teorier og Myter
- Livshistorie og Stemmehøring
- Hvad hjælper, hvad gør ikke
- Mestringsstrategier
- Kontekst og konsekvenser
- Jeg kan også tilbyde supervision.
Undervisning i Selvskadende Adfærd
For en person som skader sig selv er det en form for overlevelse. Det er en ekstrem form for nonverbal kommunikation. Mange mennesker, som er selvskadende, kæmper med følelser af skyld og skam, både på et bevidst og en ubevidst plan. Nogle gange vil den selvskadende adfærd ikke være tydelig for omverdenen, andre gange er det meget synligt og medfører ydre intervention.
Undervisningen er ud fra et recoveryperspektiv med vægten lagt på handlemuligheder både for den der er selvskadende og for de som arbejder sammen med denne person. Ved at arbejde med selvskadende adfærd ud fra et recoveryperspektiv giver det en reel mulighed for at arbejde sammen på en konstuktiv måde.
Jeg ser på:
- Hvad er selvskadende adfærd?
- Hvornår er adfærd selvskadende?
- Forskellen mellem forsøg på selvmord og selvskade
- Hvem er mest tilbøjelig til selvskade?
- Hvad kan man gøre – redskaber, strategier, handlemuligheder
- Jeg kan også tilbyde supervision.
Undervisning om psykofarmaka.
Psykofarmaka er den dominerende behandlingsform inden for psykiatrien. Jeg sætter fokus på medicinen og undersøger de positive og de negative sider ved medicinering. Den gængse forståelse inden for psykiatri har det perspektiv at sindslidelser er biologisk betinget. Så enkelt ser jeg det ikke.
Jeg ser kritisk på denne biologiske tilgang og den tilhørende medicinske behandling som praktiseres inden for den traditionelle psykiatri i dag. Jeg fortæller om skyggesiderne af medicinering, og om det man ikke får at vide hverken som bruger, pårørende eller personale. Med udgangspunkt i dette kursus ønsker jeg at sætte gang i en debat om psykiatrien og den viden den er baseret på. Er det etisk forsvarligt det vi laver?
Jeg har det sidste års tid udforsket intensivt den viden som den medicinske psykiatri er baseret på, og de resultater der er opnået inden for den biologiske forskning, og er selv kommet til nogle overraskende konklusioner.
|
